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:don: Die Chance, dass der andere es dadurch versteht beträgt 50%, je nachdem, bei welcher Hand er was anfängt zu definieren, der Spruch bringt nur was, wenn man schon weiß, wo rechts und links ist, hat hier also überhaupt keinen Sinn. Das Problem würde ich mit der Sonne lösen: Am Mittag...

@RockRebell Klingt nach einem guten Ansatz, probiere ich mal. Um etwas regelmäßig zu machen, verbindet man es am besten mit einer regelmäßigen Tätigkeit wie z.B. immer nach dem Aufstehen am Morgen, nach dem Abendessen oder auf dem Klo, irgendwas, das man eben sowieso jeden Tag macht. Nach...

Aber ich denke ja gar nicht an das, an das ich nicht denken will. Es taucht auf und stört mich. Oder denke ich unterbewusst, "was könnte jetzt noch passieren" und habe damit schon daran gedacht? Das hieße, das das Gehirn immer munter vor sich hindenkt und man selbst die Gedanken nur ein...

Manchmal habe ich so Phasen (jetzt mit F?) in denen ich mir beim besten Willen etwas nicht so vorstellen kann, wie ich will. Z.B. stelle ich mir vor, dass eine Kugel auf einem Brett rollt. Die Kugel fällt nun unweigerlich herunter, obwohl ich mir vorstellen will, dass sie oben weiterrollt. Ich...

Buttersäure kann man einfach herstellen, indem man eine Kartoffel in ein verschlossenes Wasserglas legt und ein paar Tage wartet. Auf jedenfall stinkt das Zeug...

Das Multiplizieren als Summe darzustellen geht ja, aber beim Dividieren zählst du einfach Quotienten zusammen. Wenn du das konsequent machen willst, müsstest du die Division mit Subtraktionen darstellen. Der Computer rechnet doch so, gibts hier vielleicht einen Informatiker, der weiß, wie der...

Um Zerchs Gedanke ein wenig weiter zu spinnen: Hühner gehören zu den Vögeln, die sich (laut meinem Bio-Buch) aus dem Dachschädler entwickelt haben, der wiederrum ein Nachfahre vom Panzerfisch ist, der von den Ur-Chordatieren abstammt. Die Tabelle hört da auf, aber es wäre lögisch, ganz an den...

Das von dir genannte "Problem" ist sogar Vorraussetzung, da alle Rechenerten so aufgebaut sind. Mit der Multiplikation 3*5 kann ich "nur" 5+5+5 darstellen und nicht 4+5+6 Mit der Potenz 3^5 kann ich "nur" 3*3*3*3*3 darstellen und nicht 2*3*4*5*6 Mit der "Überpotenz" 3#5 kann ich nur 3^(3^3)...

Ich meinte in meinem ersten Post, als ich das Kommutativgesetz noch nicht kannte für a^a^a -> a^(a^a), was man nicht ohen weiteres mit der Multiplikation darstellen kann. Das gleiche wäre, eine Potenz mit einer Summe darzustellen. Hmm, dritte Potenz, also a³? Das hab ich nicht gemeint.

@Mother_Shabubu: Danke für deinen Hinweis, aber jetzt versteh ich gerade gar nichts mehr. Wie bin ich drauf gekommen, dass 4^4^4 = 4^64 ist? Vermutlich nur 4^4^3 gerechnet, ok. Ich habe mir aber mal als Regel gedacht, dass in der "positiven" (gibts dafür einen offiziellen Namen?) Rechenartgruppe...

@ toxo: Stimmt, ich habe mich von der großen Anzahl hinreißen lassen und einfach (4*4*4*4) 16 Mal mit Strg + V eingefügt, ist natürlich zuviel. Dass man 4^4^4 auch als 4^16 darstellen kann, ist klar. Wenn man in einer Stufe mit kleinen Zahlen arbeitet, kann man sie leicht in der Stufe drunter...

Ich hab mir mal überlegt, dass es drei Gruppen von Rechenarten gibt, jeweils positiv und negativ. Zu der positiven Gruppe gehören die Addition, die Multiplikation und die Potenz. Die Gegenstücke sind die Subtraktion, Division und das Radizieren. Die Multiplikation 4*3 kann man auch als Summe...

Das "nicht" war gegen deine verallgemeinerte These, das Beispiel dafür, dass es eben doch Ausnahmen gibt. Ok, dann war das "nicht" zu allgemein und ich hätte schreiben müssen "größtenteils nicht" oder so... So intellektuell muss man auch nicht sein, um zu kapieren, dass ich die Waldorfschule...

Wenn du meinst... ich erinnere mich an ein fettes "nicht" in meinem Beitrag, das eigentlich zeigen sollte, dass ich nicht deiner Meinung bin, aber lassen wir das. Wir sind doch hier in einem freien Forum, nicht in einer überbürokratischen Veranstaltung, wo alles genau erklärt sein muss. Streng...

Hast recht, solche Zustände kenne ich nicht, weshalb ich dir im Nachhinein in diesem Punkt recht geben muss. Ich denke, es liegt aber auch wesentlich in der Motivation der Schüler, wobei die Lehrer natürlich auch einen Anteil beitragen müssen. Klick doch mal auf das taz in meinem Post...

So, jetzt hab ich die 9 Seiten endlich durch 8O 8) Ich hab selten soviel Verbohrtheit gelesen wie bei Silencermh16, habe aber in unzähligen Beiträgen gesehen, dass sich daran nicht viel ändern wird, weshalb ich auch gar nicht darauf eingehen werde, sillyLilly und captainfuture haben das...

1/oo müsste das gleiche wie 2/oo sein, weil die hälfte von unendlich auch unendlich sein müsste, dann kann man die 2 mit der unendlich kürzen und hat wieder 1/oo. oo/oo =1 , weil wenn der Zähler gleich dem Nenner ist, kommt immer 1 raus, außer bei 0/0.

0, Peroide0 1 ist das gleiche wie 0, weil diese 1 am Ende nie an die Reihe kommt, da immer noch mehr 0er angehängt werden müssen. Das ist eben das Problem an der Unendlichkeit, wir können sie uns nicht vorstellen. 0, Peroide9 ist deshalb auch gleich 1, weil es gleich 3/3 ist und 3/3 sind 1...

@Wolwerin Schreib doch in Zukunft bitte etwas verständlicher, dann weiß man gleich beim ersten Mal Durchlesen, was du meinst. Im übrigen heißt das Krake. Tiere in solchen Tiefen gibt es natürlich, Pottwale tauchen auch mal kurz 1000 Meter runter, obwohl sie sonst nahe der Wasseroberfläche...

Habt ihr schon von der Theorie gehört, dass in das WTC gar keine Flugzeuge geflogen sind? Angeblich wurden die Türme gesprengt und im Nachhinein Flugzeuge in die Aufnahmen composited. Steht so zumindest in einem Buch (Titel weiß ich nicht mehr). Angeblich soll man in den Aufnahmen erkennen...